  |
||||||
|
||||||
|
|
||||||
Старые сказки на новый лад
31 января 2018
В саду "Золотая рыбка" прошёл городской семинар-практикум по развитию речи дошколят. На нём побывали педагоги из других дошкольных учреждений. Около 3 десятков гостей послушали доклады, побывали на открытых занятиях, поучаствовали в мастер-классе. Подобные семинары в «Золотой рыбке» проходят два раза в год. Но каждый раз у педагогов учреждения находятся новые методики и уникальный опыт, которым они охотно делятся с другими.
Занятие с применением современных образовательных технологий в средней возрастной группе ведёт Лидия Букина. Тема - «зимующие птицы». Ребятишки с удовольствием называют характерные особенности животных. Причём, каждой - будь то воробей или синица - обязательно достаётся эпитет "добрый". Детки отгадывают загадки, составляют предложения. Учатся правильно выговаривать слова.
Воспитатель Вера Булавко в подготовительной группе проводит занятие с использованием приёмов мнемотехники в развитии связной речи. Дети спешат помочь Герде из сказки о снежной королеве. Участники семинара с не меньшим интересом, чем дошколята, вовлечены в процесс, помечая в своих конспектах находки педагога, оценивая достоинства методики. Алла Курбаченко, заместитель заведующей д/с «Петушок» (корпус 2): «Память очень хорошо помогает развивать, воображение, потому что в ходе вот этого процесса дети как раз и запоминание у них тут развивается, и воображение развивается, и словарный запас развивается, то есть, положительные вот эти моменты влияют на развитие ребёнка». Марина Сопина, заместитель заведущей д/с «Золотая рыбка»: «Все эти методики мы применяем на практике. И не только мы, и коллеги из других садов применяют такие методики. Но всегда на открытых мероприятиях каждый педагог для себя может увидеть что-то новое, даже если он использует этот метод, но тем не менее». Ну а воспитатель Ирина Никитина применила дидактический синквейн - один из эффективных методов, который позволяет активизировать познавательную деятельность. Он может легко интегрироваться со всеми образовательными областями. Дети, используя пятистрочное построение, рассказывали о бытовых электроприборах. Алла Курбаченко, заместитель заведующей д/с «Петушок» (корпус 2): «Дидактический синквейн по развитию речи - очень интересный метод, который последовательно помогает развивать речь у детей. Замечательный опыт работы, который можно применять во всех детских садах». И, наконец, мастер-класс. Его провела воспитатель Надежда Чепурнова по применению карт Проппа для обучения старших дошколят творческому рассказыванию. Участникам семинара предложили сочинить сказки. Карты придумал известный филолог Владимир Пропп, который занимался изучением русских народных сказок. В их сюжетах он выявил 28 общих функций, которые представил в виде схем. Скажем, в каждой сказке есть вводные слова, особые обстоятельства, персонажи, которые нарушают запреты и тому подобное. Марина Сопина, заместитель заведующей д/с «Золотая рыбка»: «На мой взгляд, эта методика мало известная, допустим, я в других садах не встречала применение такой методики. С помощью этих карт дети составляют рассказы. Схематическое изображение, по которым ребёнок догадался, какие предложения ему уже нужно строить дальше». При помощи карт ребенок легко усваивает содержание сказки, что облегчает ее пересказ. А в дальнейшем он сможет и сам сочинить свою. В чём убедились участники семинара. Последние новости
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
|
Наши сетевые партнёры
Все права на любые материалы, опубликованные на сайте "Телерадиокомпании СТВ", защищены в соответствии с законодательством Российской Федерации. При любом использовании материалов сайта ссылка на него обязательна. При использовании материалов в сети Интернет гиперссылка на www.stv-tv.ru обязательна.
©2009-2024 Телекомпания СТВ
▲ |
