В течение года школьники работают с предпринимателями, изучают основы ведения бизнеса, маркетинга, составляют планы. Учеников здесь 26, на начальном этапе было больше, часть отсеялась. Попали они сюда по результатам отбора. Он проходит во время проектной сессии «Молодёжь в открытой предпринимательской среде».

Вероника Саттарова, ученица сетевого предпринимательского класса гимназии №1: «Нужно было защитить свой проект, показать свои ораторские качества, в первую очередь, умение вообще владеть теми знаниями, которые мы получили за эти 2 дня. И не знаю, наверное, некой какой-то привлекательностью, чтобы добиться успеха».

Формы образовательного процесса разные: семинары-погружения, деловые и экономические игры, проектные и кейс-лаборатории, мастер-классы, экспертные сессии, экскурсии, практикумы, консультации.

Есения Рузанова, ученица сетевого предпринимательского класса гимназии №1: «В субботу прошлую, прошедшую, мы играли в игру "Секреты богачей". Очень на самом деле интересная игра. Это такая буря эмоций, которые, вот действительно, никогда не забудешь. И вроде сначала сидишь, и думаешь - да это легко, тут выиграть без проблем. А потом думаешь - боже, выйти в шорт или взять кредит? Это на самом деле очень интересно. Также кроме этих игр нам различные презентации дают. Было занятие, когда мы рассказывали про великих предпринимателей, рассказывали, как они вышли на свой уровень, как можно добиться таких же успехов».

Вера Носова, координатор сетевой образовательной программы «Формирование проектных и предпринимательских компетенций старшеклассников»: «Им даются азы предпринимательства. Все те предметы, которые необходимы для написания бизнес-плана. Кроме того, планируется проведение экскурсии на предприятия различные, предприниматели различного уровня нашего города, конечно. И вот работа с преподавателями Томского университета. Т.е. курсовая подготовка охватывает достаточно много предметов. Вот все, что нужно. От регистрации своего дела, от регистрации предпринимательства и до получения знаний по маркетингу, по менеджменту, по организационной структуре предприятия».

Один из партнеров проекта - ТГУ. Выпускники, окончившие профильный класс, получают сертификаты. Что непременно учитывается при поступлении в вуз, дает дополнительные баллы.

Вера Носова, координатор сетевой образовательной программы «Формирование проектных и предпринимательских компетенций старшеклассников»: «В образовательном процессе тоже оказывают помощь. У нас в феврале планируется в малом зале администрации преподавание маркетинга преподавателем Томского государственного университета. Это в режиме он-лайн будем работать».

Виктория Мацкевич, ученица сетевого предпринимательского класса гимназии №1: «Во-первых, я после окончания 11 класса поступаю на бизнес-информатику, я буду работать в этой сфере. Во-вторых, как правильно открыть бизнес, рационально, обучают, чтобы не совершить тех ошибок, которые, возможно, допускали Галим или Александр. Учителя у нас прекрасные. И первое впечатление было, когда я туда попала, я почувствовала себя не как в обычной школе, где с нами общаются, как с детьми, а здесь попала уже во взрослую среду».

Галим Рахимов, предприниматель: «Я набивал прям себе шишки, прям просто шел напролом и действовал, все. В то время некому было учить, не было центров поддержки. И вот исходя из этого, из того, что мы кучу дров наломали в свое время, когда сами начинали деятельность, мы, исходя из этого, и действовали. Первый предмет, который я даю школьникам - это история успеха. Историю успеха мы с ними обсуждаем, те качества характера, допустим, у людей, которые приводят их к успеху именно в предпринимательской деятельности».

Предприниматели заинтересованы в том, чтобы выпускники специализированного класса пополнили их ряды. Они уверены, комфорт в городе во многом зависит от субъектов малого бизнеса. Но цели сделать предпринимателей из всех нет. Главная задача программы - всестороннее развитие молодежи.

Артур Глебов, ученик сетевого предпринимательского класса гимназии №1: «На уроках нам рассказывают основные моменты предпринимательства, рассказывают, как можно стать частным предпринимателем, какие можно получить льготы или субсидии от государства и от компаний, как продвигаться можно в дальнейшем и помогают выбрать категорию вообще, чтобы мы открыли тот бизнес, который важен будет в нашем городе».

Виктория Мацкевич, ученица сетевого предпринимательского класса гимназии №1: «Я считаю, что ученик 10 класса должен быть разносторонней личностью. Даже если я и не буду учиться, допустим, в этой сфере после 11 класса, может, я захочу открыть свое дело, а чтобы открыть свое дело не обязательно образование. И я буду пользоваться теми знаниями, которые мне дали преподаватели и применять их».